2014-03-31

EASTER

Dear Families,

It will soon be Easter.
Click and colour different pictures of the Easter Bunny and Easter eggs

http://images.hellokids.com/_uploads/_tiny_galerie/200901/bunny-with-paints-source_qx8.jpg

With warm regards,
Ms Marisa

2014-03-28

2014-03-27

BEGIRA ARTISTAK GARA

PINTZELEZ MARGOZTEN

BEGIRA ZEIN ONDO

ETA ZEIN POLITAK GURE LANAK

KLASEAN IKASTEN:

LANEAN ETA JOLASTEN GAUDEN BITARTEAN.

2014-03-26

KAIXO FAMILIAK!!
GAUR...EGUN ZORAGARRIA PASATU DUGU, EGURALDIA EZ DA IZAN ONA, BAINA.....EZ ZAIGU GEHIAGO INPORTA.

HALA ERE, GAUR EZ DITUGU GAURKO ARGAZKIA JARRIKO, GAUR ASTE HONETAN EGINDAKO ERAKUTSIKO DIZUEGU.
UDABERRIA HELDU ZAIGU ETA IKASTETXEA APAINTZEKO KLASEKO BIKOTEEK LANEAN ARITU GARA HAINBAT GAUZA EGITEKO.
DATORREN ASTEAN ARGAZKI GUZTIAK JARRIKO DITUGU.

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HOLA FAMILIAS:
HOY,,,,HA SIDO UN DIA INCREIBLE, AUNQUE EL TIEMPO NO ACOMPAÑARA..NO NOS HA IMPORTADO Y HEMOS DISFRUTADO MUCHO.
PESE A TODO, HOY OS VAMOS A ENSEÑAR LO QUE HEMOS HECHO ESTA SEMANA , HA LLEGADO LA PRIMAVERA Y HEMOS QUERIDO DECORAR EL COLE.
Y LA SEMANA QUE VIENE OS PONEMOS TODAS LAS FOTOS.

OGIA EGIN DUGU!!

ANIMALIAK IKUSI, UKITU,.....

JANNNNNNNNNNNNN

ETA LOKULUXKA.........

2014-03-25

SIESTA EGITEN!!!!

Egunon danori!!!!

Gaur ez dugu gauza handirik erakusteko. Asko sentitzen dugu ateraldira joan ahal ez izatea... faena!!!
Baina bueno, jakin ezazue liburua amaitu dugula, honek esan nahi du eskulanak eta proiektua hasteko ordua iritsi dela. Aste honetan hegazkina egiteko asmoa dugu, ia ostiralean etxera eraman dezakegun. Datorren astean udaberria lantzen hasiko gara. Lan polita benetan: tximeletak, erleak, loreak, marigorringoak, ea... Gaurkoan siesta egiten utziko dizkizuegu, argazki mota aldatzeko, ea gozamerako den. Agur bero bat!!!!

Buenos días a todos!!!

Hoy no tenemos gran cosa para enseñaros la verdad. Lo cierto es que íbamos a poner fotos de años anteriores en la salida a la granja escuela pero se nos ha caído la salida por el tiempo, gran faena... Pero bueno, comentaros que hemos terminado hoy el libro y que empezamos con las manualiadades y el proyecto. Esperamos este vieres llevar el avión a casa y empezar la semana que viene con la primavera, gran tema para trabajar: mariposas, flores, mariquitas, abejas, etc... De momento hoy os dejamos unas fotos durmiendo por cambiar un poco de tipo de foto, a ver si os gustan. Un saludo!!!

Recordad traed el rollo de papel de cocina o aluminio los que faltáis por favor!!!!!!!!

ZORIONAK HAIZEA!!!!!!

2014-03-21

Cómo ayudar a tu hijo a conocer las emociones

A todos nos ha podido pasar que estando en el parque presenciamos una escena en la que un niño empieza a llorar porque le han quitado el juguete. Los padres se acercan a su hijo y le dicen: “No llores, que no pasa nada”, “no es para tanto” , “es una tontería”… ¿Qué mensajes les estamos transmitiendo al niño con estas frases? De forma indirecta le estamos diciendo: “No te enfades”, “enfadarse es malo”, “no expreses lo que sientes”…
Cuando algo causa dolor a un niño se le suele intentar calmar con un caramelo, un juguete, un beso o distrayendo su atención, de esta forma se le enseña que así se le va a pasar. Esto puede ser una buena forma de tranquilizarlo pero antes es importante aceptar y tener en cuenta su emoción (ej, “estás enfadado” “es normal que te sientas así”).
En este artículo hablaremos sobre la importancia de aprender a conocer las emociones y así poder comprender mejor a los hijos.

¿Qué es el conocimiento emocional?

Muchas veces los padres se preguntan cómo hacer para que sus hijos no tenga rabietas, para manejar los enfados… El conocimiento emocional es el primer paso para poder manejar y regular las emociones de forma adecuada.
Hay que diferenciar conocer y reconocer. Conocer es saber qué son las emociones y cuáles son las más importantes y básicas (alegría, miedo, tristeza…). Reconocer, es identificar qué emociones siente cada uno ante diferentes situaciones.
Otro aspecto fundamental es normalizar las emociones, es decir, transmitir a los niños que todas las personas sienten enfado, tristeza , alegría, miedo… Es necesario aceptar que existe esta emoción para poder manejarla después de forma adecuada.
La expresión de las emociones hace sentir mayor bienestar, desahogo y también ayuda a que los demás te conozcan mejor. Contar a alguien de confianza qué te pasa y cómo te sientes, refuerza el vínculo con la otra persona y aporta afectividad a la relación.
Aprender sobre las emociones en la familia, ayuda a conocer, a entender a los hijos y a poder identificar qué emoción está sintiendo para darle más apoyo.

Etapas del desarrollo emocional

El desarrollo emocional no es algo automático, sino que va evolucionando poco a poco durante la infancia:

0 a 12 meses: Los bebés comienzan a diferenciar expresiones faciales de alegría, enfado y tristeza. A partir de los 7 meses mejora el reconocimiento de las expresiones de las emociones ajenas. Aparece la sonrisa social.
1 a 3 años: Aparecen las emociones secundarias: vergüenza, culpa y orgullo… y la comprensión de las emociones que sienten los demás.
3 a 6 años: Mejora la comprensión de las causas y consecuencias de las emociones. Son capaces de disimular parcialmente lo que sienten.
7 a 12 años: Se dan cuenta de que las reacciones emocionales pueden ser diferentes ante el mismo acontecimiento. Comprensión de las emociones contradictorias de los demás.
Adolescencia: Percepción de las emociones contrarias (enfado y cariño). Mayor conciencia de sus estados afectivos y sus consecuencias. Inestabilidad emocional.

¿Cómo podemos ayudar a los hijos a conocer sus emociones?

Os proponemos algunos recursos para poner en práctica:

Fomenta el vocabulario emocional: hablando de emociones propias, emociones que aparecen en los cuentos, películas… Ej: “cómo crees que se siente el protagonista”.
Ayuda a los niños poniendo en palabras lo que puede estar sintiendo, ej: “parece que estás triste”.
Pregunta a tu hijo cómo se siente ante una situación que ha vivido y no solo que ha pasado, ej: ¿cómo te has sentido hoy en el colegio? y no sólo ¿qué has hecho en el colegio?
Habla de tus emociones para que los niños hablen también de las suyas y así ofrecer un buen modelo, ej: “estoy enfadado porque en el trabajo mi jefe no me ha tenido cuenta”.
Normaliza las emociones que siente, ej: “es normal que estés enfadado si te han quitado tu juguete, yo también me enfadaría si me quitan mis cosas”.

Puedes acercar a los hijos las emociones de forma lúdica. Hay muchos juegos con contenidos emocionales para jugar en familia. Además de compartir diversión, lo niños se familiarizan con ellas. También puedes hacer carteles de cómo se siente cada uno, colorear caritas con diferentes expresiones e incluso, preparar un juego para aprender las emociones.